पाद २

भाषा र अक्षर

भाषा

अक्षरको आकार

रङ

यो छनोट यही फोनमा सुरक्षित रहन्छ।

साधनपादः · पाँच क्लेश

सूत्र २.५

अनित्याशुचिदुःखानात्मसु नित्यशुचिसुखात्मख्यातिरविद्या ॥

॥ २.५ ॥
रोमन लिपिमा (IAST)

anityāśuciduḥkhānātmasu nityaśucisukhātmakhyātiravidyā

शब्दार्थ

मस्यौदा

अनित्य-अशुचि-दुःख-अनात्मसु नित्य-शुचि-सुख-आत्म-ख्यातिः अविद्या

अनित्यanitya
नटिक्ने
अशुचिaśuci
अशुद्ध
दुःखduḥkha
दुःख दिने
अनात्मसुanātmasu
आत्मा नभएकामा
नित्यnitya
टिक्ने
शुचिśuci
शुद्ध
सुखsukha
सुख दिने
आत्मātma
आत्मा, आफू
ख्यातिःkhyātiḥ
ठान्नु, देख्नु
अविद्याavidyā
उल्टो बुझाइ

शब्दार्थ संस्कृत विज्ञको समीक्षा कुरिरहेको मस्यौदा हो।

सरल अर्थ

नटिक्नेलाई टिक्ने, अशुद्धलाई शुद्ध, दुःख दिनेलाई सुख र आफू नभएकोलाई आफू ठान्नु उल्टो बुझाइ हो।

ढुङ्गेधारामा पहिले मोटो हिलो, पछि मसिनो दाग धुँदै महिला।
एआईले बनाएको चित्र · व्यासभाष्य २.११

खण्डको चित्र: पहिले मोटो मैला

अर्थ

अनित्यलाई नित्य, अशुद्धलाई शुद्ध, दुःखरूपलाई सुख र अनात्मलाई आत्म मान्नु अविद्या हो।

खण्डको प्रसङ्ग · पाँच क्लेश

क्लेश बन्धनको दार्शनिक व्याख्या हुन्। अविद्या आधारभूत भ्रम, अस्मिता द्रष्टा र दर्शनको साधनबीचको एकरूपता, राग–द्वेष आकर्षण र विरोध तथा अभिनिवेश जीवनमा टाँसिने प्रवृत्तिसँग सम्बन्धित छन्। यी आफैँलाई सोध्ने प्रश्न हुन्, बच्चा, जीवनसाथी वा सहकर्मीमाथि लगाउने लेबल होइनन्।

यो व्याख्या यस खण्डका सबै सूत्रको साझा हो। (सूत्र २.३–२.११)

आजको लागि

आज केही किन्नुअघि सोधौँ: यसको खुसी कति दिन टिक्छ?

मुख्य शब्द

संस्कृत पाठ: sanskritdocuments.org · अर्थ र व्याख्या: एआईको सहायताले लेखिएको मस्यौदा